PROCHAINE SESSION :
8, 9 et 10 février 2024

Nadine AMRANI et Julie TORRES


ENJEUX DE LA FORMATION

Apporter les notions fondamentales sur l’éveil artistique, culturel et plus spécifiquement de l'éveil musical.

Permettre aux musiciens de mieux connaître le travail auprès du très jeune public et ses spécificités pédagogiques

Déconstruire les à priori, les préjugés et les craintes en invitant les professionnels à vivre des temps d’expression artistique.

Faciliter leur expérimentation, permettre à chaque professionnel de vivre une expérience artistique et de s’approprier le geste musical.

Favoriser l’autonomie des professionnels en développant leurs compétences et en faisant de chaque personne formée une personne ressource pour sa structure favorisant la prise en compte de l’éveil artistique sur son lieu d’exercice.

Créer du lien entre musicien et professionnels de la petite enfance quels que soient le  passé et les acquis musicaux de chacun renforcer les liens au sein des équipes de professionnels. Vivre ensemble, des expériences transversales (mouvement et musique) et aborder un répertoire avec la voix, le corps, un instrument.

Nourrir la dynamique de projet, favoriser la bienveillance, la cohésion au sein des structures, en fédérant les équipes autour d’un projet d’éveil.

 

PRÉREQUIS

Pour tou.te.s les professionnelles du champ éducatif, social, culturel ou de la santé travaillant avec de très jeunes enfants, de la naissance à six ans.

Pour les responsables de crèches, les professionnels qui cherchent à comprendre les enjeux de l’éveil artistique.

Pour tous les musiciens, interprètes, animateurs et enseignants amenés, dans le cadre de leur activité professionnelle à s’adresser à un très jeune public.

Notre volonté́ est de faire de l’éveil culturel un enjeu essentiel pour permettre aux enfants de grandir dans un environnement riche, bienveillant et leur permettant de développer leurs potentialités, dans le droit fil de l’article 5 de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant « Je développe ma créativité et j’éveille mes sens grâce aux expériences artistiques et culturelles.

« Je m’ouvre au monde par la richesse des échanges inter- culturels. »

 

PUBLIC

Toute personne ayant un contact avec des enfants dans le cadre de son activité professionnelle (enseignant, animateur, assistant maternel, soignant .

 

COMPÉTENCES VISÉES

• Découvrir les fondamentaux de la musique à travers des expériences ludiques et créatives où la voix et le corps sont mis en jeu

• Connaître l’appareil phonatoire, prendre conscience du geste vocal

• S’approprier un répertoire pour les 0-6 ans à travers les jeux dansés, comptines et jeux de doigts, chansons de gestes

• Acquérir des techniques permettant la mise en place de temps d’activités autour de la musique.

• Adapter ses propositions aux différentes tranches d’âges.

• Analyser une chanson pour proposer un dispositif permettant d’entrer dans le processus de création avec les enfants.

• Construire un scénario pour la création d’une histoire musicale et Créer une ou plusieurs histoires musicales, écriture et choix des personnages

• Réutiliser le répertoire abordé pendant la journée pour l’adapter à son histoire

• Créer et construire des marionnettes

• Manipuler des marionnettes

• Créer des paysages sonores

• Mettre en scène et interpréter ses propres créations devant un groupe

 

CONTENU

Formation sur 3 jours sur le site de la cité de la musique.

1er jour :

Notions fondamentales sur l’éveil musical Situer la place de l’éveil artistique et culturel dans le développement de l’enfant Analyser et projeter la place de l’éveil artistique et culturel dans le quotidien professionnel

Découvrir sa musicalité :

Oser, jouer, bouger, chanter, en expérimentant les fondamentaux de la musique (jeux musicaux avec instruments, objets sonores, percussions corporelles, voix, écoute du monde sonore, discrimination et écoute intérieure, pulsation, rythme, geste et mouvement musical, chansons)

2e jour :

Elargir sa boîte à outils :

Enrichir les chansons et les rituels assimilés pour infuser la musique au quotidien : accueillir l’imprévu comme élément à se réjouir, créer des moments « extraordinaires » (temps d’expression spontanée, sac à sons, élaboration d’un instrumentarium, pédagogie active, développement d’activités à partir de thèmes, transmission d’un parcours type de séquence pour favoriser l’attention et la curiosité des enfants)

3ème jour :

Eveiller la créativité :

Tisser des liens entre les différents mediums dans une transversalité, singulière pour une appropriation des outils artistiques, (exploration multi sensorielle, argile, mouvement corporel, dessin, son, conte musical, arbre de vie...) Possibilité de créer une forme artistique, dans sa dimension musicale, spatiale et corporelle. Accompagnement sur la mise en place de votre projet créatif au sein de votre structure pour la partie éveil à la créativité.

Chaque journée de formation s’ouvre sur un temps de partage d’expérience et de questionnement sur ce qui a été́ vécu entre les journées de formation. Elle se termine sur un temps de partage de l’expérimentation et des ressentis du stage.

Possibilité de tutorat, d'accompagnement dans la structure.

FINANCEMENT DE LA FORMATION

Nos formations peuvent être financées par votre entreprise avec une certification Qualiopi, que le PIM a obtenu en 2021. Formations référencées dans les catalogues qualité d’Uniformation et de l’AFDAS.

En cas de handicap, de besoins spécifiques contactez notre service formation, en charge des demandes handicap.

Tel. 04 91 39 28 57 – Mail : formationpro@citemusique-marseille.com

Numéro de Déclaration d’Activité de formation : 93 13 12530 13 enregistré auprès du préfet de la région PACA. Cet enregistrement ne vaut pas agrément d’état. 

Durée

3 jours (7h00 de formation par jour). 9h30 à 13h00 et de 14 h 00 à 17 h 30

Intervenant

Nadine AMRANI et Julie TORRES. Enseignantes en éveil et formation musicale à la Cité de la Musique de Marseille

Ressources

La Cité de la Musique encourage la constitution de réseaux d’entraide et de mis en commun dans les groupes de stagiaires formés, via la constitution de groupes de discussion modérés par le formateur, sur WhatsApp ou tout autre réseau social.
Chaque formateur propose aux stagiaires un réservoir de ressources : livres, documents audio, documents en ligne, bibliographies, accès au fonds jeunesse de la médiathèque de la Cité de la Musique de Marseille.

Approche pédagogique

L’approche pédagogique de la Cité de la Musique est basée sur le « faire », le « ressenti » et l’expérimentation. Les formations alternent ateliers pratiques, démarche participative, temps de retours d’expérience et de mise en commun de ce qui a été vécu en formation.